本报记者 刘振江 通讯员 孙尚国 李光宪 孙超

日前，薛城区科学技术协会向薛城区教体系统发来贺信，对其在科创教育方面取得的优异成绩表示祝贺，并特别表扬了薛城舜耕实验学校在今年多项全国性青少年科技创新大赛中的卓越表现。

近年来，薛城舜耕实验学校贯彻落实“文化治校、质量兴校、创新强校”的工作思路，不仅在教育教学质量上实现了“低进高出”的跨越式发展，更在科学教育领域深耕细作，新枝频发，硕果累累，成为山东省科创教育领域的一颗耀眼新星。

创新课程体系培育科学素养

学校以“激发科技兴趣、培养创新思维、提升实践能力”为核心，教师团队研发了《墨子科学实验室》校本课程。该课程覆盖全学段，设置了12项跨学科项目，并配套实验工具箱和竞赛套件。课程通过实验和项目驱动教学，涵盖发明方法学习、创新设计、竞赛指导等内容，分小学、初中、高中设定不同目标，培养了超5000名学生，有效提升了学生的科学思维、实践能力和价值观。

该课程获得市级奖项，教材推广至全国20个省市，得到了广泛的认可和应用。教师团队积极推行“做中学、创中思”的项目式学习模式，开发课程资料包，让学生在实践中学习和思考，提升创新能力。如在《发散思维-嫦娥落月》课程中，通过具体的项目案例，详细规划学习过程和评价方式，让学生在解决实际问题的过程中，深入理解和应用知识，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。近三年，学校指导学生在国家级竞赛中获奖40余项、省级竞赛中获奖80余项，充分证明了项目式学习的有效性。

丰富活动拓展学生科学视野

学校的“舜创科技创新社团”开展了形式多样的活动。在社团活动中，老师讲解太空车原理后，学生们大胆进行创意组装，用日光灯模拟太阳光照射太空车太阳能板，仔细研究小车的行进方向和速度，经过反复改装与调试，让小车稳定前行。此外，学校还以“科技点燃梦想”为主题，系统化设计了科技节、创客马拉松、科创擂台赛等品牌活动，培育学生解决复杂问题的创新能力。同时，积极组织学生参加各类研学活动，如到枣庄学院人工智能学院开展科创教育研学活动，让学生亲身体验虚拟现实技术的神奇魅力，了解5G与人工智能的发展历程、应用领域以及未来趋势，极大地拓展了学生的科技视野，激发了他们对科技的兴趣。

该校学子在多项顶级赛事中屡创佳绩，展现了强大的创新精神和实践能力，其获奖项目的“质量”与“数量”均在山东省内名列前茅。在中国科学技术协会主办的第十一届全国青少年科普创新实验暨作品大赛全国总决赛中，学校荣获国家级二等奖1项，为山东省中学组唯一最高奖项，同时荣获优秀奖2项。在中国友好和平发展基金会主办的2024-2025学年全球发明大会中国区全国总决赛中，荣获二等奖2项、三等奖2项，是全省获奖最多的高中学校。在中国宋庆龄基金会、中国发明协会主办的第二十届宋庆龄少年儿童发明奖评选中，荣获国家级二等奖1项。

这一系列沉甸甸的荣誉，是学校始终坚持“推动科学精神与特色教育的深度融合”的育人导向，将“激发科学兴趣、培养创新精神、提升实践能力”作为科技教育的核心目标的成果。通过构建校本特色课程《墨子科学实验室》、校园科技馆等平台的持续建设，为学生提供了探索科学奥秘、激发创新潜能的高层次舞台。多次荣获国家级多项大奖不仅是学子创新智慧和动手能力的精彩展现，更是学校扎实推进创新教育结出的丰硕成果。它标志着薛城区的科创教育已步入全国先进行列，为培养面向未来的创新型人才奠定了坚实基础。

乡村科普行动助力教育均衡发展

学校科学教育团队秉持“身正为范”的准则，将师德师风融入教育教学全过程，全身心投入到学生的辅导中。在乡村科普工作中，团队成员展现出了高度的奉献精神。他们冒雨搬运器材、深夜备课，不辞辛劳地为乡村学生送去科学知识。

通过枣庄市科普专家工作室，团队走进20余所乡村学校，捐赠300套教材，并建立科普新媒体平台。平台发布了超过100期短视频、50余篇科普文章，播放量突破10万次，惠及万余学生。年均开展20场“科技进社区”活动，发放1000余份科普资料，惠及1.2万人次。团队还开设特色课堂，助力老人跨越“数字鸿沟”，让科技知识走进社区，服务更多人群。2024年开展20余场科普志愿服务，利用新媒体发布科普内容，覆盖5万余人次，充分展现了学校和教师团队的社会责任感，为促进城乡教育均衡发展贡献了力量。