本报记者 田慧 通讯员 胡乐彪

在运河支队记忆馆，参加研学的市实验学校学生，深入挖掘运河支队红色文化，成为推动乡村振兴的生动实践；在铁道游击队纪念园，纪念碑上那些持枪冲杀的游击队战士铸铜群雕，吸引着前来参观的薛城区实验小学学生，让他们的心灵受到革命的洗礼；在京杭大运河台儿庄段，三五成群的枣庄学院大学生，聚集在运河两岸探讨着，奔腾不息的运河水仿佛向他们讲述着“中华古水城”的悠久历史，也为全市大中小学串联起一堂“古运河上的思政课”……

连日来，随着天气转暖，我市各学校的学生显得有点“忙”，他们利用周末、节假日时间，穿梭于市内教育基地，探寻红色足迹，感受历史魅力。

“我们将思政课堂搬到红色教育基地等教育场所，让学生通过听报告、志愿服务、课外实践等方式，不断提升道德和法治素养，增长知识才干，厚植家国情怀。”市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王光明说，思政课形式越来越丰富，构建起从小学到大学，从思政小课堂到社会大课堂的“大思政”育人格局。

凝聚协同育人合力

长期以来，学段间、课程间的内容简单重复，大中小学思政课理念衔接不足，导致不少教师存在着“各管一段”，只顾守着自己“三分地”教学的实际。

“如何改善这一状况，接续跑好育人‘接力棒’，做好大中小学思政课无缝衔接，是我们不断思考的课题。”据市教育局副局长朱卫介绍，我市率先成立大中小学思政课一体化建设联盟，首批遴选了包括枣庄学院、枣庄职业学院在内的35个大中小学一体化联盟单位，集聚各学校的骨干力量，打破学段壁垒，形成从学前教育到高等教育的全链条思政育人体系。

各联盟学校按照《枣庄市大中小学思政课一体化建设实施方案》要求，通过定期开展联合教研、集中培训、集体备课等方式，推进资源共享、优势互补，实现大中小学思政课循序渐进、螺旋上升，不断提高思政课程针对性和吸引力，为思政课一体化建设筑牢坚实根基。

围绕《实施方案》，一项项举措在我市落地：全市形成“市区推动、学校联动、家校促动”工作机制，构建起统筹协调、同频共振的工作格局；开发枣庄地域特色课程及校本课程，评选“思政大课堂”精品课例，打造100节“思政大课堂”精品课例；结合地方文化资源，跨学段建设思政学科课程群，专题讲解枣庄班墨文化、运河文化和工业文化等，实现“枣庄系列”历史文化资源大中小学全覆盖，并打造100节枣庄地域特色课程及校本课程......

在推进大中小学思政课一体化建设中，我市打造了纵向衔接、横向贯通、循序渐进、立体多元的思政教育一体化建设模式，凝聚、形成立德树人的集体合力。

打造“行走的思政课”

闻名遐迩的铁道游击队，活跃在抱犊崮山区的八路军115师，滕县抗日烈士的英雄事迹，王家湾鲁南第一个民主政府，震惊中外的台儿庄大战……在枣庄，这些丰厚的红色资源“富矿”，犹如一颗颗美丽的珍珠，散布在全市4563平方公里的大地上，成为鲜活的思政红色教材。

为将思政课讲深、讲透、讲活、讲生动，让学生愿意“抬头”聆听，我市注重在“料足味鲜”上下功夫，打造“行走的思政课”。一方面，深挖本地红色思政资源，构建起特色读本、精品课程、地方特色课程三位一体的地方教学资源体系。（下转第二版）

（上接第一版）另一方面，在全市开展“大思政课”实践基地、“行走的思政课”实践教学经典路线评选活动，将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来,组织学生走进社区、走进企业、走进乡村，深刻地体会和感悟我国取得的伟大成就，也激发了他们参与建设美丽中国的热情和责任感。

在台儿庄大战纪念馆，一场别开生面的思政课正在开讲，这是枣庄第三十九中学、台儿庄彭楼中学等学校师生现场教学。思政课教师赵鸿灏为让自己的现场教学变得更加生动详实，提高解说的趣味性和感染力，他查阅了大量的台儿庄大战资料，还专门向有经验的讲解员请教专业知识和讲课技巧，做到将一些战斗情节融入解说词中，让人物活起来、展品动起来，引导学生重温革命历史，感悟革命精神，激发爱国之志、报国之情。

“通过此次研学，使我认识到了日本侵略者给中华民族带来的沉痛灾难，也明白了只有国家富强、民族团结、国防强大才不会挨打、不会被欺辱。”学生张伟表示，作为新时代的一名学生，一定要铭记历史，增强国民自尊心和自信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

除了联盟体内的学校，我市还经常跨区域、跨课程组织思政课教学比赛，并有针对性、有侧重性地进行专题研讨，将书本上难懂的“大道理”转化为一个个“小故事”，引导学生将思政课所学知识，不仅在理性上有认知，而且情感达到共鸣，从而提升学生社会责任感和使命感。

打造“大资源”平台

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。只有将“社会大课堂”与“思政小课堂”相结合，更加有效地调动各方面思政要素，打造结构优化、层次衔接的“大资源”平台，才能打通课内课外、校内校外的学习通道，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，立德树人工作才会更有力、更持久。

为此，我市依托各类爱国主义教育基地、国防教育基地、法治教育基地、研学基地和图书馆、博物馆、科技馆、主题公园、青少年活动中心等校外教育空间，在全市打造40个“大思政课”实践基地。与此同时，各高校也主动开放实验室、文化场馆等实体资源，并配有各类大学生志愿者，以讲解政策、科普知识、演示服务等形式，让前来学习的中小学生获得不一样的体验，形成资源循环共享的新机制。

得益于枣庄学院提供的思政课实践教学基地，峄城区青檀中学学生王明，日前走进“VR+红色教育体系”“VR+国防军事教育体系”等实践基地现场研学。

在这里，戴上VR眼镜，可以去虚拟仿真实验室身临其境般重走长征路、参加开国大典，沉浸式、体验式、全媒体的形式，既打破了传统红色教育的空间限制,又增强了学习者的积极性、主动性、创造性及参与性。

“比起在教室里听老师讲道法课，现场研学更有意思。”王明深有感触地说道。