□李广昌

除了老师和作家，司民还是一个富有家国情怀、自觉负重前行的人。他一直用自己的言行，诠释着一个老师和一个作家的本色。

司民老师是我的恩师，也是他所有的学生公认的好老师。司老师之于我，与其说是一个老师，不如说是一个知心朋友，一个父亲。多年来，我一直想写点关于司老师的文字，但每每想起，不知道如何起笔。确实，该写的东西太多了，生怕写不好。近日，偶读到司老师的系列作品，不禁又忆起一些往事，触发很多感想，一定要写点什么的冲动让我坐立不安。司老师已旅居银川十余年了，我们相见越来越少，看了老师的文章，思念油然而生。那就无序写一点吧，以解我对恩师的思念之苦。

司民老师

司民老师首先是一个老师，用他自己的话说，一个教书匠。他爱教育、爱学校、爱学生，把大半生都献给了教育事业。我的求学生涯中，遇到过许许多多的好老师，他只是其中的一个，但他却是对我的一生影响最深的一个。

1986年我读高一，司老师代我们级部语文课，兼我们班的班主任。那时候我当班长，自然和司老师联系较多，走得较近。或许是一种天然的缘分吧，司老师对我也是喜爱有加，寄予厚望。偏偏我那时爱耍小聪明，做了很多让老师生气甚至失望的事情。

印象最深的一次，是在张文娟老师的英语课上。张老师刚刚大学毕业分到我们学校，我要给她个“下马威”，在同学们面前出出风头。不记得因为什么了，我竟神经质般地与张老师大吵了起来。张老师很生气，哭着跑出了教室，径直到了校长办公室。一向严厉的赵校长火冒三丈，说要狠狠处分我，顺便整整校风校纪。他怒气冲冲地找到司老师，要司老师立即把我带到校长室。司老师却对他说：“学校教育重在树德立行，对学生的处分一定要慎之又慎，如果处分不当，有可能会害了孩子的一生。这事您就交给我吧，我一定会处理得让张老师满意。”赵校长只好悻悻地走了。司老师找到我，先是把我狠狠地骂了一顿……一阵疾风暴雨之后，他才缓缓地对我说：“威信的树立，一靠德，二靠威，德威并重，才能奏效。靠耍小聪明，靠‘我是爷们’，只能给人留下笑柄……”老师的一席话说得我无地自容。

司老师一向为人低调。记得一次主题班会，主题是“我想成为……”同学们都畅所欲言，有的说想成为鲁迅一样的作家，有的说想成为徐悲鸿一样的画家，有的想当医生，还有的想搞科研……后来，同学们问他，老师，您想成为什么？他皱了皱眉头，然后真诚地说：“我就想当好你们的老师，我愿做泥土，让你们从我身上踩出一条路；我愿做小草，给你们的生活增添一丝新绿。”我分明看见，他说这话的时候，眼里闪着泪花。

司老师有时也乐观、幽默。举个他在自己的名字上做文章的例子。记得他给我们上第一节课，自我介绍，说他姓司，然后在黑板上写了个大大的“司”字。有个同学插话：“老师，你跟司马迁是本家吧？”“不，不，我是单姓，他是复姓，我沾不上他的光。”老师摆着手说，逗得大家都笑起来。然后他又在“司”的上边写上了拼音sī，又在“司”字下边，写了个大大的“师”，又在上边写上了拼音shī，又在两个字的前面，写了个“老”字。然后指着黑板说：“我希望大家在上课时叫我‘老师’，平时叫我‘老司’就可以了。”同学们都面面相觑，不知该怎么回答……后来我才悟出，老师是说他要在学习上做我们的引路人，在生活中和我们打成一片。还记得一节课上，讲到古人的讳名，他说，唐太宗李世民忌讳“民”字，天下所有的“民”都得念成“人”，直呼皇上的名字是要被杀头的。但我要生在唐代就风光了，你们统统都得叫我“诗人”（鲁南方言“司”“诗”不分）。如果后边再加上“老师”，那我就更拽了，李白、杜甫、白居易也没享受过这样的称呼。大家听了，都大笑不止。

严肃、低调、幽默、风趣，这就是我印象中的司民老师。

作家司民

司老师既是一位博学多识的教书先生，更是一位才情横溢的作家。确切地说，他是一位被教育耽误了的作家。

在岗时，司老师没有时间搞创作，但他经常鼓励指导同学们写点什么。他让我们多读书，读好书，我们在中学时代就开始订购或借阅《人民文学》《诗刊》《当代》《十月》等文艺期刊，一本文学名著更是传遍全班。司老师要求我们好好写作文，说对我们的一生都会有好处。很多同学的优秀作文，他都拿出来当作范文在班上宣读。甚至某个同学写的一个好片段、一个好句子，他都不会放过。他自己没有时间搞创作，却辅导很多同学搞创作。在司老师的指导下，范伟同学的散文《葡萄架下》，发表在《枣庄日报》副刊上；邓厚军同学的《我爱家乡的小溪》，获华东六省一市中学生征文比赛二等奖，编入中学生作文选……在那个年代，能把自己的名字变成铅字，能获奖，那可都是不得了的事情。

司老师教我们写作，还打破陈规，自辟蹊径。比如，学习毛泽东同志撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》新闻稿后，为教我们写好通讯，司老师组织我们到常庄村采访葡萄种植，到下户主村采访农业生产经验，结合实际现场教学。通过户外教学，同学们走出教室，走出校园，走进民间，深入生活，收获自然很大。

退下来后，司老师终于有了属于自己的时间，他几乎把全部精力都用在了文学创作上。用他的话说，趁着还能动，赶紧补补课。近年来，他创作了不少中、短篇小说、散文、杂记等作品，一些作品还发表在重要文学期刊上。2016年，山东文艺出版社出版了他的作品集《在那个年代里》（笔名夏健民），得到业界人士的一致好评。这部作品，南开大学教授、博士生导师李新宇先生，诗人、作家、教育家王牧天先生分别作序，天津师范大学教授、硕士生导师范伟先生题跋，著名书法家岳石先生题写书名。《枣庄日报》《滕州日报》分别作了报道，并配发了评论文章。后来还荣获了枣庄市第二届“榴花文艺奖”。

最近，司老师的另一部小说、散文集《乡愁》由山东城市出版传媒集团（济南出版社）出版发行。《乡愁》收录了他近几年来创作的中、短小说5篇、写景状物散文9篇、写人记事散文11篇，共24万余字。发现乡愁、留住乡愁、体味乡愁、感悟乡愁、记录乡愁、展示乡愁，是这部书的主要内容，“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”是这部书的感情基调。书中的每一篇作品，都充满着浓郁的地方色彩和乡土气息，语言平实质朴，表达了作者对家乡的人、家乡的事、家乡的一草一木的热爱和眷恋。眼下都市文化风靡天下，乡土文学鲜见踪影，我想，这部作品定能给我们带来清新，带来欣然。

当今时代，是一个离文学渐行渐远的时代。三俗（低俗、媚俗、庸俗）文化盛行，真正的文学创作已经不多见了。我所认识的一些作家，大都弃笔从政从商，或者到处演讲捞外快，能够潜心写点东西的，已是凤毛麟角。但司老师依然初心不改，笔耕不辍，秉承着一位作家对文学的良知和虔诚，在文学创作的道路上我行我素，一路高歌，实在令人感动。

司老师已是古稀之年，不太会使用电脑，经常打字到深夜。家人为其担忧，我也真真担心他的身体。每次打电话，我都劝他，别再写了，现在的人早就不看书了，您写的那些东西，给谁看呢？他总是笑着说，管他有人看没人看的，还是要写。你不写我不写，每个人都把时间和精力浪费在肤浅信息和垃圾文化上，何谈文化繁荣？何谈民族振兴？

我一向认为我是最了解司老师的人，事实上我错了。直到今天，我才算真正认识他。原来，除了老师和作家，他还是一个富有家国情怀、自觉负重前行的人。他依然用自己的言行，诠释着一个老师和一个作家的本色。

他将是我永远的老师！